聞きなれないサービスを伝える
・概要、制作過程、要件整理
・制作チラシ① ターゲット：保護者
・制作チラシ② ターゲット：小中学生
・問題の掘り起こし、コンセプト
豊田市の職員さんの話を聞いて学習支援という制度を始めて知りました。
学習支援や市のサービスなど抱える問題や、解決するべき問題が沢山あり、その中からクリティカルな方法を考えてデザインしたつもりです。
今回採用に至らなかったのは残念ですが、採用された方のデザインが素晴らしく、納得の採用でした。
特に子供向けのチラシはデザインへの落とし込みやプレゼンでの手ごたえがあった分、採用に至らなかったのは悔しかった！その気持ちを忘れず、また恐れず問題を解決する手段としてデザインを考え、向き合っていきたいです。
| 課題名 | 豊田市の学習支援チラシ作成 |
|---|---|
| 課題内容 | 学習支援の取り組みを周知する為のチラシデザインを提案する。 保護者に取り組みを説明する事を目的としたチラシと、子どもが内容を 把握する為のチラシデザインをそれぞれ提案する。 ・A4サイズのチラシ2枚以上作成 |
| コンセプト |
「保護者の不安や悩みにフィット。保護者に寄り添うチラシ 」 潜在的な不安や悩みを掘り出す聞きなれない「学習支援」を受け入れてもらう 学習支援のハードルを下げつつも誠実なデザイン 「子どもの興味を引いて、感情をリード。小中学生それぞれに伝わるチラシ 」 学習支援で何ができるか、どんな気持ちになるかそれぞれのターゲットに伝わるデザイン 地区によって異なるイベントにも対応 |
| 制作意図 |
・保護者向けチラシ
・子ども向けチラシ
|
| 制作時間 | 5日間 |
| 制作環境 |
illustrator CS5,CC photoshop CS5,CC |